O Grupo de Estudos sobre Política Educacional e Trabalho (GEPETO) está vinculado ao Centro de Ciências da Educação (CED) da Universidade Federal de Santa Catarina.

Congrega professores do CED e de outras instituições de ensino superior e alunos de pós-graduação de duas linhas de pesquisa do PPGE – Educação e Trabalho e História e Política Educacional –, que vêm desenvolvendo pesquisas coletivamente desde 1995. Atualmente, além dos já citados, integram o grupo graduandos, bolsistas de iniciação científica e professores da rede pública de ensino.

Os membros do grupo têm se dedicado à pesquisa documental sobre várias áreas – política educacional, trabalho e educação, história da educação, formação de professores, educação e saúde – e modalidades – educação especial, educação profissional, educação indígena, educação à distância, educação continuada. Conquanto cada pesquisador se dedique a um tema de pesquisa específico, temos em comum o trabalho de análise de documentos oficiais, nacionais e internacionais. A ampla diversidade de questões de estudo encontra sua unidade no campo das políticas públicas.

LINHAS DE PESQUISA

Educação e inclusão

Identificar, nos documentos da última década do século XX dos organismos multilaterais e nacionais, os conceitos-chave que constituem o discurso da inclusão. Analisar as funções ideológicas do discurso sobre inclusão num quadro de crescente exclusão social. Identificar as estratégias utilizadas para criar consensos em torno das políticas de inclusão.

Formação, gestão e profissionalização de educadores

Analisar os documentos nacionais de formação de educadores, em especial, de formação de professores e gestores. Investigar o conceito e a política de profissionalização. Estudar as diretrizes dos organismos internacionais, regionais (América Latina e Caribe) e nacionais (governamentais e da sociedade civil) para a formação de educadores. Realizar estudos comparativos das políticas de formação em diversos países (Brasil, Portugal, França, Inglaterra).

Inserção profissional, trabalho e educação

Estudar a política recente de Educação profissional. Investigar as relações entre educação, qualificação profissional e empregabilidade. Analisar as diferentes estratégias de inserção de grupos desqualificados e qualificados (graduados) no mercado de trabalho. Discutir as funções ideológicas do conceito de empregabilidade e competências no contexto de reestruturação produtiva.

Política e reforma educacional

Analisar documentos nacionais e internacionais sobre política educacional. Estudar os determinantes das reformas; a relação entre as demandas do setor produtivo e as mudanças na educação; as propostas de organismos multilaterais, de empresários, do governo para a Educação. Investigar a reforma nos diversos níveis e modalidades de ensino. Realizar estudo comparado das reformas em diferentes países. Analisar os conceitos reincidentes no discurso da reforma educacional contemporânea.

Trabalho docente

Investigar as mudanças no trabalho docente, as políticas de formação de professores e as recomendações de profissionalização. Articular os estudos sobre as transformações econômicas, os estudos sobre trabalho com as reformas propostas para a educação, em especial as voltadas ao trabalho docente.